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数学文化融入初中数学课堂教学的思考
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摘要
数学文化是数学产生与发展的基石,在初中数学课堂中融入数学文化不仅能丰富课堂内容,还有助于学生形成科学的数学知识框架。本文将针对如何在数学课堂中融入数学文化进行深入探讨,帮助教师转变教学策略,实现学生核心素养的提升。
作者
黄世蓉
机构地区
松桃苗族自治县长兴中学
出处
《真情》
2020年第6期52-52,共1页
关键词
初中数学
数学文化
高效课堂
分类号
G0 [文化科学]
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