摘要
将语音提示器与临床上健康教育相结合,应用于老年慢阻肺病人呼吸功能锻炼,通过观察应用效果,探究健康教育语音提示器能否提高老年慢阻肺病人呼吸功能锻炼效果。方法:将180例老年慢阻肺病人使用双盲分组方法分为对照组和观察组,每组90例,对照组给予传统健康教育宣传方式(护士口述为主),观察组采用健康教育语音提示器进行健康教育。操作前后根据最新CAT量表评估病人慢阻肺对生活影响程度并根据量表评分。结果:观察组经过一个月的配合训练在呼吸功能锻炼掌握程度比对照组熟练,且cat评分也没有操作前慢阻肺严重程度高。两组数据对比,结果均有统计学意义(P<0.05)结论:健康教育语音提示器能够提高老年慢阻肺病人对呼吸功能锻炼的掌握程度以及锻炼效果。
