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讨论式教学与小学语文课堂的有效结合
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摘要
由于处于小学阶段的同学,理解和认知能力的局限,他们有时很难理解课文知识,这时可以适当安排课程讨论,让知识充分的流动和深入同学的脑海之中,形成一个深刻的印象,有利于课程的讲解和同学的学习,把抽象变为具象,将同学原本不熟悉的知识带到他们的身边,激发他们的学习兴趣和表达欲,发掘他们想象力和感知能力,去回忆和想象自己的周围的与课本知识相关的内容和情感。
作者
甘德楹
机构地区
贵州省纳雍县鬃岭镇狮子村落冲莲花希望小学
出处
《好日子》
2021年第32期247-247,共1页
关键词
讨论教学
小学语文
课堂范围
表达能力
分类号
G0 [文化科学]
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