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高中英语读后续写教学策略分析
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摘要
素质教育背景下,高中英语写作教学在整体英语教学中所占的比重是相当大的,近年来,随着教育教学的不断改革,高中英语写作测试中出现了新的题型,即读后续写。大部分学生之前从来没有接触过读后续写,因此对于学生来说这是一个比较大的挑战。传统的指导方式并不适合新题型,因此教师应不断探索新的教学方式,帮助学生取得写作上的进步。信息时代的新技术给教师提供了新的教学方式和教学资源,基于此本文主要就高中英语读后续写教学的具体策略展开探讨。
作者
万利群
机构地区
四川省高县中学校
出处
《好日子》
2021年第32期101-101,共1页
关键词
高中英语
读后续写
教学策略
分类号
G0 [文化科学]
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1
祝雪花,林音.
公众电话指导心肺复苏实施意愿及影响因素的质性研究[J]
.中国实用护理杂志,2021,37(22):1735-1740.
被引量:3
好日子
2021年 第32期
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