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乡村振兴战略背景下提升乡村学生阅读能力的策略研究

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摘要 在乡村振兴战略背景下,着力以分析乡村基础教育的薄弱环节,以实际调研数据为依据,研究如何提升乡村学生的阅读能力。并在此研究的基础上提升乡村学生阅读的能力的相关策略,以此拓展学生的视野,丰富学生的知识积累,全面提升学生的综合素养,最终达到全面提升乡村基础教育水平。
作者 周超
机构地区 贵州师范学院
出处 《好日子》 2021年第32期129-129,共1页

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