课程游戏化背景下幼儿园生活化环境创设策略

在当前的我国幼儿教学教育中,游戏互动教学已经成为一种十分常见且被广泛应用的一种教学方式。对于这一阶段的孩子,其还没有形成较为完善的学习意识和学习态度。因此,教师有必要根据每个孩子的不同兴趣需求和不同兴趣特点来综合进行幼儿课堂教学的各种趣味性变化。于是,便出现了游戏教学这一教学模式。在这一过程中,教师有必要结合幼儿的实际生活来进行课程的开展,为幼儿创建出生活化的学习环境和学习氛围,使幼儿能够在一种相对较为轻松、自由的环境下进行知识的学习和掌握,以此不断提升幼儿的学习能力和学习意识。本文就课程游戏化背景下,生活化环境创设中出现的问题以及相关的解决策略进行分析,仅供参考。