权利——基础教育阶段公民教育的逻辑起点

从历史性和现实性两个方面看,公民教育对于当代中国都有着十分重要的意义,公民教育的实施势在必行。因此,必须寻找到公民教育的逻辑起点。本文将以公民教育的本质为基础,从权利与义务的辩证关系、学生的身心特点和教师的职业角色三个方面探究此问题。