在体验式教学中促进小学语文深度学习

小学语文体验式教学有助于帮助学生全身心与环境互动,学生主动地参与、经历体验式教学,可以更直观形象地建构知识网络,促进小学语文深度学习。现在小学语文的体验教学还普遍存在表面化、浅层化、碎片化等问题,因此,本文提出在体验式教学中促进小学语文深度学习需要设计真实的任务驱动、创设真实的教学情境、重视教育主体的情感呼应等策略。