“大班额”背景下区域游戏的组织与指导

“大班额”即城区学校每个班级的实际人数超出额定人数的现象,在此背景下,幼儿园区域游戏活动的组织与指导面临新的难题,如无法有效进行区域划分、游戏材料不足,区域游戏缺乏层次性、均衡性,对幼儿园教育质量带来了一定阻碍。因而,在大班额背景下,如何有效实现幼儿园区域游戏的组织与开展,满足不同层次幼儿的需求,确保幼儿的良性发展,在游戏中收获乐趣,已成为幼儿教师面临的主要问题。