基于群文阅读背景下的小学语文阅读教育探析

在义务教育语文课程标准中明确指出,重视培养学生广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,并注重提升阅读品位。如果教师依然采取单一阅读教学方式,则始终无法达到既定教学目标,因此群文阅读教学方式应运而生,伴随新课程改革的深入也逐步进入到语文阅读课堂教学环节中,对于课内阅读内容进行适当性补充与延伸,同时对于提升学生的阅读能力起到极大促进性作用。