群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化研究

随着新课改不断地推进和发展,在教学的过程中淡化了知识的单独传授,各种对学生综合能力的培养。为了提升语文课堂教学的效果和质量,目前群文阅读教学模式受到了广泛的关注和重视,而且这样的阅读模式能够更突出学生的主观能动性,侧重学生的自主探究。通过开展群文阅读也可以让整个教学活动变得更加的多样化。本文就群文阅读策略下高中语文课堂教学多样化展开分析研究。