浅谈信息技术环境下低年级语文课堂导入的方法

好的开始是成功的一半,低年级的学生自我控制能力不足,容易分心、走神,因此在低年级语文课堂当中,需要用良好的课堂导入来有效地挑起学生的学习兴趣与探究欲望,吸引学生的注意力,让学生迅速地进入到课堂中来,积极主动地去学习,去获取知识,从而营造出“我要学,我想学”的良好课堂学习氛围,让课堂教学效率得到有效提高。在信息技术环境下,若能将信息技术手段与语文课堂导入相融合,将能取到事半功倍的效果。本文结合教学中的实践情况和自我探索,简单总结出几种低年级语文课堂的信息技术导入方法。