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艺术设计类课程教学思政元素融入的方法初探
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摘要
本文围绕课程思政立德树人的目标,从对课程思政的观念转变、国学文化的课堂介入、作业环节的精心设计、团队合作的意识引导、日常习惯的随时提醒等角度,提出在专业课程中融入思政元素的相应方法,使教师在讲授专业知识和技能的同时,能够更好的教导学生做人做事的道理,把课程思政教育理念更巧妙地融入专业课程教学中。
作者
姜喜龙
机构地区
北京联合大学艺术学院
出处
《好日子》
2021年第34期196-196,219,共2页
关键词
课程思政
传统文化
团队合作
日常习
分类号
G0 [文化科学]
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好日子
2021年 第34期
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