物境中看心境——《登岳阳楼》《桂枝香·金陵怀古》《念奴娇·过洞庭》教学设计

1.了解同一主题诗词的多样表达,比较阅读,提升思维迁移能力;2.品味景物描写,从景为镜看心境,学习诗人情景交融的写作手法;3.理解诗人广阔心胸和超拔品格,培养积极入世的人文情怀。