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小学数学教学中学生创新思维的培养路径分析
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摘要
随着新课改教学体制的不断提升,在小学数学的教学过程当中,进一步的应用创新性思维培养路径,提高小学生的数学计算能力,和逻辑性思维能力,并通过培养他们的创新发展新思维,提高他们学习的效率。教师着力探究,设计趣味性的情境问题和方法,激发小学生的学习欲望,和动手实践的能力。
作者
李艳
机构地区
南通师范学校第二附属小学
出处
《好日子》
2021年第34期230-230,共1页
关键词
小学数学
创新思维
培养路径
分类号
G0 [文化科学]
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