翻转课堂在初中化学中的应用策略探究

化学是一门概念多、关系杂,比较抽象的学科,现阶段初中生的认知水平和学习能力还不能完全理解和掌握化学知识,使其学习起来具有一定的难度。基于此,化学教师应积极地将翻转课堂灵活的运用在化学课堂教学中,构建翻转式课堂的教学模式,使学生更加高效的学习化学知识。本文就翻转课堂在初中化学中的应用进行策略探析,以此提升初中化学的教学质量。