构建家校共同体推动农村中小学劳动教育发展

劳动教育是五育结合的开始于凝结,扎实做好农村劳动教育工作,培养解农村、热爱农村的相关人才。通过劳动教育的方式树立新时代可以致力于服务农村脱贫、治贫的人物,可以助力推动乡村的发展。在当下,农村中小学的劳动教育在思想认识上、教育课程的相关设置上以及条件的保证上都存在很大的问题,农村中小学应该遵守劳动教育的政治性、实践性、开放性以及教育的规律性,全方面开展劳动教育工作,这样才能取长补短,增强中小学生劳动教育的动力,为振兴农村发展奠定基础。本文主要以构建家校共同体推动农村中小学劳动教育发展为重点进行阐述,首先分析当前限制农村中小学劳动教育的主要因素,其次从家校共商,制定劳动计划、家校共教,学习劳动技能、家校共育,培养劳动意识以及家校共赢,创造劳动达人几个方面深入说明并探讨,构建家校共同体推动农村中小学劳动教育发展的策略,旨意在为相关研究提供参考资料。