期刊文献+

关于大班幼儿“前识字”兴趣的培养

下载PDF
导出
摘要 “前识字”是指幼儿在接受学校教育之前,获得有关符号和文字在功能、形式和规则上的意识,并且在有目的、有意义的情境中初步学习符号与文字 [1]。对于学前儿童来说,“前识字”经验是很有必要的,这也是儿童未来阅读能力发展所需要的基础,我们需要加强幼儿对“前识字”兴趣的培养。
作者 陈雨婷
出处 《真情》 2021年第5期18-18,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部