论应用型人才培养视阈下小学教育专业教学实践能力提升策略研究

进入十四五建设新时期,社会发展更加需要应用型创新型技能型人才,这对应用型本科高校人才培养提出了更高的要求。教学实践能力作为小学教师专业能力的重要组成部分,是检验小学教育专业学生教学实践技能的基本。对于应用型本科高校来说,在培养小学教育人才时,应着重加强教学实践能力的培养。本文重点分析影响应用型本科高校小学教育专业教学实践能力的原因,并提出相应的提升策略。