摘要
高等教育制度是一个国家进一步教育其公民和支持其经济的努力的重要组成部分。如何建立一个评估一个国家高等教育系统健康状况的模型,并将其从当前的状态迁移到我们提出 的健康和可持续的状态,是我们在本文中要讨论的问题。 首先,本文选择了 18 个指标来衡量一个国家的高等教育系统的健康状况,利用因子分析模型并进行检验,我们可以得到4个可以评估高等教育系统健康状况的因子,以及相关表达式得到不同的综合分数来评估这些国家的高等教育系统健康状况。 其次,本文将得到中国落后于平均数的因素,并分析这些因素对应的哪些指标导致中国高等教育系统的健康落后于平均数。结合国家近期的教育形势和发展方向,我们提出了一个可以实现的,合理的愿景,支持一个健康,可持续的高等教育体系,并将目前的系统和提出的愿景统计应用到我们的模型中,对比它们的综合分数。
