浅析如何提高小学高段学生在音乐课堂上的积极性

对于艺术教育来说小学是很好的一个时期,可是很多的小学高段学生在音乐课堂的表现却并不积极。学生们基本上不会主动的问答或者表演,通常都是需要教师指定,才会有人行动,还会发生一些令人不愉快的问题。不过,低段的学生在这个课堂上的表现却是截然相反的,他们喜欢音乐,回答问题也非常的积极,会非常主动的去进行表演,愿意展现自己,这种现象一直在困扰着我,这些什么原因导致的呢?怎样才能提高小学高段学生在课堂上的积极性呢?下面我们就对此进行了深入的分析。