摘要
随着经济的发展,时代的进步,人们的教育观念也在不断改变,在重视校园教育的同时开始关注家庭教育,注重家人之间的沟通与交流,提倡通过对等的交流方式从家庭角度进行社会常识、品德教育的提升。幼儿正处于心理发育的关键时期,此时也是幼儿教师实行沟通交流教育基本功的好阶段。因此,幼儿教师与家长之间要协商好,构建家庭教育、校园教育、自我教育之间的交流渠道,为幼儿的身心健康发育提供良好的条件。本文为提高幼儿教师家园沟通基本功能力,通过对幼儿教师与家长沟通现状以及相关问题进行分析研究,从中提取出一定的核心原因,进而给出能够解决问题的具体方案与建议。
