初中数学课堂多媒体应用有效性之“爱恨舍取”

多媒体辅助教学在课堂教学中承担了举足轻重的任务,然而在多媒体促进课堂教学进步的同时,使用过程中也暴露出一些问题。本文反思了多媒体应用在课堂教学中的“爱 恨”交替后,重新审视并思考对多媒体使用的“舍取”。