小学数学教学环节中增添生活元素的策略探析

数学是一门具有生活因素和品质的学科,与学生的生活具有直接的联系。在传统的“灌输式”教学中,学生虽然在课堂上可以掌握一些数学理论知识,但是因为缺乏生活因素的渗透,学生对数学知识的应用能力相对欠缺。本文以“生活化”为切口,从教学的导入、授课以及课后巩固三个环节,站在数学生活化角度上,对如何应用生活化教学进行分析。