基于公共参与素养培养的教学设计策略——以《基本经济制度》为例

公共参与素养是中学政治课教学要培养的核心素养之一,学生的大部分时间在课堂,课堂始终是培育学生核心素养的主阵地,如何让学生在课堂上感受生活实践?这种实践如何实现通过教学得到提升?本文就上海市娄山中学倪丽尧老师执教的 2021 年网络研修道德与法治选课《基本经济制度》一课为例,借助课堂探究活动,分析公共参与素养培养的教学设计策略。