“启发-探究”式教学在高中化学实验教学中的应用

实验教学在整个高中化学教学内容中占有极其重要的地位,学生在进行化学实验的实际操作中,能够更加透彻地理解和掌握课本上的化学方程式及化学现象的本质,使学生的化学综合素养能力得到有效提升。但是由于化学实验的操作过程很容易受到外界因素的影响,因此高中化学教师要想保证实验教学的有效性,就必须采用科学性更强、对学生来说更加新颖的实验教学方式,去激发学生的化学实验学习主动性,帮助学生排除学习干扰。