新课程背景下高中历史落实史料教学的意义和路径

在高中历史中的人文课程,所占据的学科地位十分显著。在开展教学的过程中,教师不仅要关注对基础知识进行讲解,同时也要结合教材目标深入发掘丰富的史料,并将其有效地融入课堂上,从而保证学生所掌握的历史知识更加丰富和全面,也能够培养学生形成良好的责任感和使命感,促进学生的素质建设深入发展。下面,主要围绕在高中历史课堂上合理渗透史料教学的意义,以及具体的实施路径进行合理分析。