中职学校“双师型”教师评价研究

从当前的情况分析发现,虽然我国有关部门较为注重双师型队伍的建设工作,但是由于一些因素的影响,双师型教师尚未达成预期目标。而教师的水平能够在一定程度上决定中职学校的教学效果。因此,中职学校必须要与时俱进,更新原本的双师型教师培训及评价方式,提升教师各方面的能力,组建专业实力较强的双师型教师团队,为中职学校后续发展提供充足的师资力量作为保障。本篇文章简要介绍了评价“双师型”教师作用,分析了中职学校“双师型”教师评价存在的不足,并提出了相关对策,希望能够使“双师型”教师评价更加科学合理,满足中职学校进一步发展需求。