摘要
探讨在中医脑病科临床带教中应用虚实结合的情境教学法的教学效果。方法:选取2019年3月至2021年3月我院中医脑病科60名护生为研究对象,将其进行随机分组,各30例,对照组与研究组护生分别接受单纯情景模拟技能培训与虚实结合的情境教学法,课程结束后比较两组护生的考核成绩、综合能力及教学效果。结果:研究组护生理论知识、操作技能及总成绩均显著高于对照组,两组比较有差异(P<0.05);研究组护生综合能力各项目评分及总评分均显著高于对照组,两组比较有差异(P<0.05);研究组护生对教学效果各项目认可度均显著高于对照组,两组比较有差异(P<0.05)。结论:虚实结合的情境教学法可有效提高护生的考核成绩及综合能力,教学效果满意,值得在中医脑病科临床护理带教中应用推广。
