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浅谈中职数学课堂效率策略
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摘要
中职数学知识相对来说难度不是很大,但也依然成为很多学生的学习困扰,学生的数学学习往往掌握不了数学知识的要领,只将学习停留在表面上或是简单地使用题海战术等,自然而然这样的学习状态并不能有效地提高数学学习成绩。
作者
程丽芬
机构地区
元氏县职业技术教育中心
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第7期64-65,68,共3页
关键词
中职数学
课堂教学
有效教学
方法策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2021年 第7期
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