摘要
当前教育行政纠纷越来越突出,由此引发的教育行政诉讼案件也日渐上升,但我国教育领域的相关法律法规还很不健全,行政受案范围窄,权利救济局限于私法的范畴,公法在权利的实际救济和保护中丧失话语权。本文首先探讨了受教育权的内涵与权利保障的必要性,其次介绍了域外对受教育权保护的经验;最后结合我国现有的法律体系和司法实践 ,分析现有权利保障与救济制度的不足,对进一步完善和构建公民受教育权的保护与救济提出制度建议,推进我国的教育法治化进程。
出处
《时代人物》
2021年第21期263-264,共2页
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