任务驱动法在中学历史教学中的应用

中国是一个拥有悠久历史的文化大国,以史为镜,可以知兴替,因此,中学生学习历史对自身发展有重要意义。任务驱动法通过设置任务来驱动学生的学习过程,充分合理地发挥学生的主观能动性,使学生主动的投入到学习中并成为学习的主体,有助于培养学生独立探索、勇于开拓进取的学习力,使学生不断地获得成就感以激发更大的学习欲望,对学生的后续学习产生强大的动力,从而形成良好的思维习惯,培养良好的历史学科核心素养。