期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中文言文阅读教学技巧初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文言文教学,一直是教师深感头痛的教学内容,可是文言文又是学生初中、高中阶段非常重要的语文内容,不仅在升学考试中占有重要地位,学好文言文对于提升学生语文的综合能力也是非常关键的。初中语文教师要不断研究文言文课堂教学方法,不断创新突破,为培养学生的语文素养发挥应有的作用。鉴于此,本文对初中文言文阅读教学技巧进行了探索。
作者
李娣
机构地区
广东省南雄市全安中学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第11期73-73,共1页
Read and Write
关键词
初中语文
文言文阅读
教学技巧
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张丽颍,刘瑞奇.
高中文言文教学“五措”并举[J]
.教学考试,2021(19):65-66.
2
怎样学好文言文[J]
.学生·家长·社会(上),2017(9):83-83.
3
孙卉.
“小组讨论”的应用技巧初探[J]
.语数外学习(高中版)(中),2021(4):73-73.
读与写(下旬)
2021年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部