关于初中数学《平行四边形》教学设计

初中阶段的学生在小学已经学习了一些相对基础的图形知识,因此针对平行四边形这部分内容的教学时应当结合学生的实际情况来调整相应的教学方法,根据学生过去所学知识予以拓展和延伸,促进初中生数学思维能力和探究能力的不断提升。本文结合笔者实际教学经验,探讨了《平行四边形》一课的教学设计。