初中道德与法治学科考试命题方向思考

目前,我国的教育在不断改革完善,考试是教与学的重要评价方式,命题是有效测量的重要保证,影响着教与学的发展方向。如何通过考试命题引领教与学,实现教材编写意图,提升道德与法治课实效,落实课程育人目标,成为现实思考,本文从四个方面对初中道德与法治学科命题方向进行具体思考。