小学英语分层教学的研究

现在的分层教学跟古代的因材施教是一个教学原理,两者都承认了学生间的差异,并强调要区别对待不同的学生。当然,这里所指的“不同”并不是将学生分三六九等,而是在教学上采用分层教学法。对于大多数初中生而言,英语都是他们的弱项。虽然他们在小学阶段都开始接触英语,可是英语毕竟是外来的语言,而且小学阶段并不特别注重对英语的学习,也导致了小学生在升入初中后,英语水平普遍不高。即便这样,英语教师在授课前,一定要提前了解学生英语水平的大概情况,采用分层教学机制,从而促进学生的课堂学习。