“数形结合”思想下小学高年段数学“图形与几何”教学策略研究

在小学数学的教学过程当中,蕴含着不同的知识模块,同样包含着非常丰富多彩形式多样的数学思维方法,其中“数形结合”就是其中的一种思维方式。数形结合主张将“数”和“图”结合在一起,利用形来辅数,又或是用数来辅形的形式将数学中复杂的问题简单化,从而帮助学生更加直观的解决问题。