小学数学“引导学生自主建构”课堂教学模式刍探

数学是我国教育当中的基础性学科,也是非常重要的一门学科,对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的作用。因此小学数学教师应当注重以引导学生自主建构的课堂教学模式的探究,通过强调以学生为主体的教学思维锻炼其独立自主的学习能力,以实现培养学生综合能力课堂教学的最高目标。