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激励教学在小学语文教学中的应用分析

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摘要 小学生的年龄和性格特征决定了激励教学法能够最大程度的调动他们的学习积极性,挖掘潜在的学习能力。语文教学中恰当的采用激励措施,有助于增加师生感情,拉近师生距离,让语文课堂更加轻松、愉悦,学生在良好的学习环境中获得身心的健康成长。
作者 唐俊英
出处 《读与写(下旬)》 2021年第11期269-269,共1页 Read and Write
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