小学语文教育中如何渗透德育培育学生友善价值观

小学生正处于学习知识、礼仪、价值观的可塑阶段,在这个阶段语文教师对其的引导可以促使学生形成正确的道德理念与三观意识,对小学生今后发展有着极为重要的作用。“友善”作为我国传统文化美德,同时也是我国社会主义核心价值观内容,必须受到小学语文教师的高度关注。基于此,笔者结合自身数年小学语文教学德育渗透经验,在查阅了大量相关参考文献上撰写此文,在文中总结了当下小学语文教学存在问题,提出全新的教学策略。