数学课因“错”而“生”——小学数学课堂中错题集的应用策略分析

在小学教学阶段,数学作为一门抽象的教学科目,是教学重点与难点。大部分小学生在数学学习中会遇到多种困难,同时学生在考试和做题中将会以个人主观思维和学习经验为基础展开自主学习,这样就导致学生在学习过程中很容易忽略一些重点内容,从而导致学生数学解题频频出错,所以在小学数学教学中指导学生建立错题本是十分必要的教学方式。