学科核心素养视角下的小学语文综合性学习教学策略

语文学科核心素养是指学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言使用情境中呈现出来的语言技巧及其素质。它包括四个方面,即“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。《语文课程标准》第一章中明确提到:综合性学习主要具体地表现为语文基础知识的培养和综合应用、听说阅读等能力的培养和整体发挥、语文课程与其它课程之间的交流和沟通、书本的学习和实践活动等多种途径。由此可见,综合性学习拓宽了对于语文的学习和对于实际操作所运用到的范围,是对于学生进行语文核心素养教育的一种有效途径和手段。