摘要
探讨对住院医师规范化培训(下文简称“培训”)中采用TBL教学方法下心电图教学效果。方法:本研究课题主要围绕我院2020年参加规培的36名医学生,将其随机分为一般组(对其中的医学生采用传统的方法进行教学)和TBL组(在教学中贯穿TBL的理念,制定对应的教学方法)。结果:相对于一般组中的医学生来说,TBL组中的医学生对于教学质量的评价更高,并且考核的结果以及对读图能力的掌握程度更高(P<0.05)。结论:本研究发现,基于TBL理念的教学方法能够有效地调动医师在学习中的气氛,无论是对理论还是实践能力的培养都有一定的积极作用。
