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群文阅读中现代文与文言文整合阅读策略
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摘要
本文重点分析群文阅读中现代文与文言文整合阅读策略,结合当下群文阅读中现代文与文言文整合现状,从在形式之辨中认知文言文、在示范讲述中了解文言文、在体悟情感中洞察文言文、在文体转化中活化文言文这几点进行深入探索与研究,其目的在于提升群文阅读中现代文与文言文整合效率,为高中生文学素养提升做铺垫。
作者
赵诗雨
机构地区
贵州省遵义市南白中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第7期230-231,共2页
基金
群文阅读视野下的高中语文阅读教材开发与利用研究,编号:2020ZB286。举办单位:遵义市教育科学院。
关键词
现代文
文言文
整合阅读策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2021年 第7期
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