“课程思政”背景下辅导员与专业教师协同育人工作研究

“课程思政”背景下,高校建设最主要的目标就是育人,而高校的育人体系主要由以辅导员为代表的群体和以专业课教师为代表的群体组成。加强辅导员与专业课教师之间的密切合作、协同育人,有利于铸牢品德之魂,培育完善之人;有利于补齐教育短板,节约教学资源;有利于加强思政教育,促进全面发展。构建高校辅导员与专业课教师协同育人的长效机制,需要积极组织辅导员和专业课教师的多方面培训,建设多平台沟通,完善考核评价制度和明确双方工作职责,最终实现高校育人质量与效果的全面提升。