论小学语文教学中如何培养学生的想象能力

受到我国应试教育环境的一部分影响,大部分人随着年龄的增长都会出现想像力逐渐缺失的现象。因此,学科教师把控好标准化教育的界线,在越是基础的教育阶段越重视学生天性的保护,可以让学生的想像力、审美力、质疑力等一系列的抽象能力有益构建。尤其是在小学基础阶段,语文教师借助作文教学展开小学生想像力的培育与挖掘不仅对教师而言十分重要,对学生的长远发展而言亦是十分关键。