准确性、实践性、综合性、趣味性——学前教育专业乐理教学探究

乐理是音乐学科范畴内的基础性学科,主要讲解音乐基本理论知识。由于中职院校学生大多音乐基础差、底子薄,再加上学生学习态度消极、教师缺乏正确的教学方法,导致中职院校学前教育专业乐理教学效果始终不尽人意,因此,如何加强乐理教学,改善乐理教学效果,引导学前教育专业学生学好乐理课程尤为重要。基于此,本文从准确性、实践性、综合性、趣味性四方面,对中职院校学前教育专业乐理教学展开积极探究,以期推动乐理课程教学的高质、高效开展。