摘要
研究问题导向教学方法应用在临床实习带教中的教学价值。方法:筛选我院62名临床实习护士,利用数字方法分为研究组和参照组,研究组利用问题导向教学法展开临床带教,参照组利用常规教学法展开临床带教,对比两组实习护士的考核成绩和教学满意度等数据。结果:研究组实习护士各项考核成绩均高于参照组,差异有意义P<0.05。研究组各项教学满意度均优于参照组,差异有意义P<0.05。结论:临床实习护士教学采取问题导向教学方法,显著提高实习护士自主学习能力,有效提高实习护士临床病例书写规范性,提高教学满意度,值得推广。
