全景式教学在全科医学临床教学中的实践

探究在全科医学临床教学中应用全景式教学模式的效果。研究对象:2019年10月至2020年10月期间我院全科医学科规培的医学生共计70名人员作为研究对象。研究过程:分实验组和对照组进行对比,实验组应用全景式教学模式,包括案例教学、情景设置、情景模拟和拓展等环节,对照组应用传统教学模式。实验组和对照组各35人,教学过程中对两组学生分别采用理论考试、技能测评的方法评估教学效果。结论:实验结果显示全景式教学模式相对于传统教学模式具有优越性,对于提升全科医学临床学生实习效果具有重要意义。