摘要
在初中历史学习过程中,由于课堂教学模式对于学生来说缺乏吸引力,因而很多学生对于历史学科的学习没有表现出积极的态度。这样的教学氛围不利于培养学生的历史素养,更无法实现高效的历史课堂。因此,教师需要能够从当前的教学现状和基础出发,在历史教学中融入更多创新的教学策略。历史微故事作为一种历史教学的补充要素,能够为课堂提供很好的调节效果,让学生更加乐于参与课堂学习和讨论。与传统单一的历史理论知识讲解相比,在课堂上加入微故事内容能够丰富课堂内容,开辟出历史教学的创新思维和形式。教师应该重视微故事的教学价值,能够将其合理地运用到教学过程中,在历史课堂的各个环节中都能够发挥出教学优势。因此本文将从历史微故事的内涵和选用特点,在初中历史课堂中的应用价值以及运用方法方面着手进行探究。
